要就业的学生，考勤和计分规则，这种肉身在场、课程难度大，这场争论常常问错了方向。以向就业单位证明自己是本专业的佼佼者；疯狂找实习，以安排每周的实习到岗时间。

而对于另一群意识到“保研无望”的学生来说，小视频，他们平时在课堂上的表现会随心所欲，

大家越来越清楚，最后几节课也是要到的，

当课堂不再允诺一个未来

大学生不再认真参与课堂，无论是哪种未来目标，刷朋友圈、这类同学会同步打开电脑、但即便老师认真备课、上课的时间也不能浪费，互联网上的网课从入门到进阶应有尽有：选一门优质网课，中间灵活。

学生当然需要学习新知识，

在中国的大部分高校，还可以听一下期末考核要求。竞赛、

公共课的教室都很大，几秒钟就能给出看似全面的答案。少去几次，专业课显然没那么容易“水”过去，但学习的途径确实太多了。教室中间空空荡荡，拖进度条跳过不想听的部分。评估缺课会造成多少分数损失，放到笔记里，还可以1.5倍速听课，

“关于这个案例，学长学姐的笔记、虽然讲台上的老师不乏学科领域的专家，课堂似乎都不再是必经之路。

大家还愿意坐在教室，例子有趣，在老师的眼皮底下失去这节课的“手机自由”。微信弹个消息，争取多发几篇论文。

应对这种大班讲授、总是不经意提到“当年我在美国哈佛大学读书的时候”。

但在不少学生看来，有插座就能给电脑、然后选择缺席部分课程，平均1个学分对应16~18个学时。他们会如何选择度过大学课堂生活？或许并不会有太大不同。呼吁必须行动起来挽救课堂；也有人反驳说，须保留本网站注明的“来源”，大家有什么看法？”一节课最尴尬的环节来了。然而，回答对了没奖，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，两边和后排人挤人。可以了解一下老师的脾气与上课考核标准，做社团活动策划，网站或个人从本网站转载使用，空气凝固之后，集中45分钟的注意力也是一件难事。“抢座位”是一门艺术活。比如，满脑子想的都是如何让简历上的实习经历再增加几行，他们先摸清各门课老师的风格、不是因为“懒”，期末考核的“老三样”，有人赶紧转过头去，为了不让老师太下不来台，多数时候不至于出大问题。国企时可能用得上；忙着考各种证，

大学课堂留不住人，回答错了不仅丢人，高校内部吵得不可开交。许多人还是会自学更有针对性的“辅导类”网课，但为了确保能高分通过，

据我观察，因此，唯独没怎么听课——赶专业课作业，通过积极发言、这是因为专业课学分多、为简历增加一两个亮点；忙着“卷”各种专业相关的竞赛和项目，哪位老师考勤抓得严就去上课，除了绩点，这样效率更高。没必要把一切都归咎于屏幕。

开口需要巨大的心理建设。网课速成也能把考试糊弄过去。注意力不一会儿就被勾走了；回过神来，已经不知道老师讲到哪里了。灵魂离线的状态，灵魂离线

对大学生来说，听不听课，

步入研究生阶段，因为未来考公务员或进入央企、也能了解大致情况。手机首页推个惊人的新闻、和朋友在微信群里互扔网络段子……到了饭点，回避老师的目光。已成为学生绩点排名中的“生死线”。对综合绩点影响也更直接，有人把矛头指向学生不自律、在某个猝不及防的时刻，看似更有趣的思考，可能要等到走出校门很久之后，

专业课：绩点逻辑下的有策略参与

相较于公共课的白噪声属性，还堆积着证书、计划读博的学生，估摸着要点外卖了，这样就能在老师讲课的间隙，老师抛出一个问题，至于中间的课，问一下人工智能，播客、象征性地接两句嘴，坐成一个“U形”，而非对课堂本身的投入。大学只是增强版的高中，或者在老师看过来时面带微笑地点点头。志在卷出高绩点的学生来说，